- junija sta se Juliana Louceiro in Carina Dantas iz SHINE 2Europe udeležili drugega plenarnega srečanja Large-scale skills partnership for the Cultural and Creative Industries Ecosystem (LSP CCI).
Na srečanju so bili udeleženci obveščeni o najnovejših dogodkih od prvega plenarnega zasedanja oktobra 2022 in imeli priložnost sodelovati v razpravah, kjer so delili dobre prakse in vire za opredelitev naslednjih korakov.
Člani so imeli tudi možnost sodelovati v poglobljenih razpravah v manjših spletnih sobah, razdeljenih po delovnih skupinah: WG1 – Delovna skupina za obveščanje in zbiranje podatkov; WG2 – Delovna skupina za veščine za digitalno okolje; WG3 – Delovna skupina za podjetniške veščine; WG4 – Delovna skupina za medsektorske inovacije; WG5 – Delovna skupina za veščine za zeleno preobrazbo.
Cilj obsežnega partnerstva spretnosti za ekosistem kulturnih in ustvarjalnih industrij je vzpostaviti model za razvoj spretnosti v ekosistemu kulturnih in ustvarjalnih industrij, da bi združili vire in se vključili v konkretne pobude za izpopolnjevanje in ponovno usposabljanje. Partnerji iz evropskih krovnih združenj, mrež, sektorskih združenj, ponudnikov poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter sindikatov so sestavljali to partnerstvo, ki ga vodijo vrednote, kot so trajnostna konkurenčnost, socialna pravičnost in odpornost, s posebnim poudarkom na digitalnem, zelenem, podjetniškem, tehnične spretnosti, umetnost in obrt.
Juliana Louceiro se je pridružila Breakout sobi »Delovna skupina o podjetniških veščinah«, kjer so razpravljali o potrebi po povezovanju kreativne ekonomije s socialno ekonomijo, pa tudi o pomanjkanju formalnega izobraževanja o tem sektorju. Kot pomembno je bila poudarjena tudi potreba po razvoju raziskovalno usmerjenega ukrepa, osredotočenega na prikaz, kako uporabiti ustvarjalnost v podjetjih in kako prilagoditi poslovne modele kulturnim in ustvarjalnim industrijam.
Ta plodna razprava je prinesla pomembne vpoglede v razvoj kurikuluma PRIORITY45, in sicer o pomenu samozaposlitve in ustreznih podjetniških veščin, pa tudi o potrebi po raziskovanju različnih načinov prekvalificiranja odraslih, starejših od 45 let.